Na DOBA Fakulteti si na podlagi sprejete politike kakovosti in načelnih usmeritev prizadevamo predvsem za zagotavljanje standardov študijskih programov ter pedagoško-izobraževalne dejavnosti.
Zagotavljanje kakovosti se odraža v nenehnem spremljanju izvajanja študijskega procesa, usposobljenosti izvajalcev študijskega procesa, zagotavljanju pogojev za izvajanje študijskih programov, notranji organiziranosti, primerljivosti študijskih dosežkov, aktivnem sodelovanju z okoljem in stalnem uvajanju izboljšav.
Zadovoljstvo študentov
Zadovoljstvo študentov je poleg uspešnosti študentov najpomembnejši pokazatelj kakovosti študijskega procesa. Zato ga merimo skozi vse študijsko leto ob zaključku posameznih predmetov in ob koncu vsakega študijskega leta. Iz grafa je razvidno, da povprečna vrednost zadovoljstva presega zastavljeno ciljno vrednost, tj. zadovoljstvo 5,8 na sedemstopenjski lestvici.
Zadovoljstvo diplomantov
Zadovoljstvo diplomantov merimo z anketnim vprašalnikom, ki ga izpolnijo diplomanti po zaključku študija. Diplomanti v anketnem vprašalniku ocenjujejo izvajanje študijskega programa, doseganje ciljev programa in uresničitev pričakovanj, delo učiteljev, informacijsko podporo študiju, metode in oblike dela in razvoj kompetenc. Prav tako jih povprašamo o njihovih načrtih za nadaljevanje študija.
Iz grafa je razvidno, da diplomanti visoko ocenjujejo izvedbo študijskega programa, njihovo zadovoljstvo je primerljivo z zadovoljstvom študentov ter presega našo ciljno vrednost 5,8 na sedemstopenjski lestvici. V anketi ob diplomiranju je kar 56 % diplomantov odgovorilo, da želijo študij nadaljevati v magistrskih programih na naši fakulteti.
Prehodnost študentov v višji letnik
Prehodnost študentov v višji letnik je pomemben pokazatelj uspešnosti, zadovoljstva, motiviranosti in tudi finančnih možnosti študentov, zato mu na šoli posvečamo veliko pozornosti. Visoko uspešnost študentov lahko po mnenju študentov, izraženem v anonimnih anketah, pripišemo sistemu sprotnega dela ter preverjanja in ocenjevanja, aktivnim in sodelovalnim metodam dela, usmerjenosti v ciljno skupino, individualizaciji študija, mentorskemu sistemu in lastni zavzetosti študentov.
Uspešnost študentov na prvih izpitnih rokih
Uspešnost študentov pri predmetih je prav gotovo eden izmed pokazateljev ustrezne izvedbe pedagoškega procesa. Študente spodbujamo k prijavam na prvi razpisan izpitni rok, s čimer želimo doseči hiter zaključek študija. Aktivne in sodobne metode dela, samostojno delo študentov, praktična naravnanost in problemska naravnanost študija omogočajo ob sprotnem delu in sprotnem preverjanju in ocenjevanju doseganje večjega odstotka uspešnih študentov.
