logo doba
Natisnite

Komunikacija in medosebne kompetence

Cilji

Študenti:

  • Spoznali in razumeli vlogo osebnosti v medosebnih odnosih.
  • Spoznali in razumeli dinamiko v medosebnih odnosih.
  • Spoznali in razumeli pomen in dinamiko komuniciranja.
  • Razumeli komunikacijo kot medosebni proces za zadovoljevanje interesov, druženje, premoščanje razlik, oblikovanje stališč in pozitiven odnos do pomembnih drugih.
  • Razumeli in znali presoditi specifičnost osebnega modela komuniciranja ter pomen različnosti komunikacije glede na tipe osebnosti, zaznavanja ipd..
  • Seznanili se bodo s posebnostmi besedne in nebesedne komunikacije in razvili zmožnost celostnega sprejemanja in vrednotenja (ne)besednih sporočil.
  • Razlikovali različne pomene govorice telesa in nebesednega komuniciranja.
  • Spoznali napake v besednem komuniciranju in jih znali prepoznati pri sebi in pri drugih.
  • Znali vrednotiti čustva kot pomemben dejavnik v medosebnih odnosih.
  • Seznanjeni s sodobnimi posredniki v poslovni komunikaciji.
  • Spoznali komunikacijo kot sredstvo učenja in javnega nastopanja.
  • Seznanjeni z elementi za pripravo dobre predstavitve in javnega nastopanja ter znali prilagoditi informiranje, posredovanje informacij različnim tipom udeležencev.
  • Spoznali nekatere metode in veščine komuniciranja s poslovnimi partnerji (reševanje problemov, konfliktov, tehnike argumentiranja ipd.).
  • Seznanjeni z nekaterimi smermi in načini komuniciranja v poslovnem okolju.
  • Spoznali prednosti skupinskega reševanja problemov in prepoznali sposobnosti sodelovanja in odločanja pri sebi in drugih.
  • Razvili kompetence za pogajanje in argumentiranje.
  • Sposobni analize in kritične refleksije lastne komunikacije.

Vsebine

  1. Osebnost in medosebni odnosi
  2. Medosebne interakcije
  3. Komunikacija

Študijska literatura

  • Selič, P. (2007). Novi odročnik: Nebesedno sporazumevanje za vsakdanjo rabo. Inštitut Pares. Ljubljana.
  • Selič, P. (1999). Psihologija bolezni našega časa. Znanstveno in publicistično središče. Ljubljana.
  • Musek, J. (1997). Znanstvena podoba osebnosti. 1. ponatis. Educy. Ljubljana.
  • Ule, M. (2005). Psihologija komuniciranja, (Knjižna zbirka Psihologija vsakdanjega življenja). Fakulteta za družbene vede. Ljubljana.

Preverjanje in ocenjevanje znanja 

  • krajši pisni izdelki: 20 %
  • daljši pisni izdelki: 20 % 
  • sodelovanje v organiziranih oblikah pedagoškega dela: 25 %
  • pisni izpit: 35 %

 

Nazaj