logo doba
Natisnite

Organiziranje prostočasnih aktivnosti otrok in mladostnikov

Cilji

Študenti:

  • razumevanje vloge širšega družbenega konteksta pri delovanju organizacij ter sposobnost analize, sinteze in predvidevanja rešitev ter posledic na področju organiziranja programov socialne pomoči v odvisnosti od družbenega konteksta;
  • sposobnost uporabe znanj in spretnosti s področja poslovanja, menedžmenta ter socialnih storitev;
  • razvoj komunikacijskih sposobnosti in sposobnosti mreženja ter prožnega delovanja v timih ter v različnih družbenih in kulturnih okoljih;
  • sposobnost vnašanja inovativnih pristopov pri organiziranju socialne pomoči.
  • poznavanje in razumevanje zgodovine razvoja organizacij na področju sociale ter socialnega varstva v nacionalnem in mednarodnem kontekstu;
  • poznavanje ter sposobnost kritične analize teoretskih izhodišč, modelov organiziranja socialnih storitev ter raziskovalnih ugotovitev in njihove kontekstu prilagojene uporabe v praksi;
  • sposobnost za reševanje konkretnih delovnih nalog in problemov s področja organiziranja socialnih storitev ob fleksibilnem upoštevanju posebnosti ciljne skupine uporabnikov socialnih storitev;
  • interdisciplinarna uporaba temeljnih znanj s področja poslovnih in organizacijskih ved, socialne politike ter komunikacijskih spretnosti in sposobnost uporabe teh znanj pri organiziranju socialnih storitev ob poznavanju psiholoških in socialnih značilnosti ciljne skupine uporabnikov;
  • razumevanje prepletenosti funkcij organiziranja in menedžmenta ter strokovnega nudenja pomoči uporabnikom za učinkovito delovanje socialnih organizacij;
  • razvoj veščin in spretnosti za uporabo znanja pri diagnostificiranju potreb ter organiziranju socialnih storitev za različne ciljne skupine ter na različnih nivojih upravljanja;
  • razvoj fleksibilnost in sposobnost za skupinsko delo, samoiniciativnost, prevzemanje odgovornosti, sposobnost razmišljanja in oblikovanje lastnega mnenja;
  • razvoj pozitivnega odnos do kreativnega reševanja problemov na področju socialnih dejavnosti.

Vsebine

  1. Pomen prostega časa v razvoju otrok in mladostnikov
  2. Družbena organizacija prostega časa
  3. Psihološki dejavniki vključevanja v prostočasne dejavnosti
  4. Psihološki in socialni učinki prostočasnih dejavnosti

Študijska literatura

  • Booth, A. in Crouter, A.C. (ur., 2001). Does it take a village? Community effects on children, adolescents, and families. Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.
  • Caldwell, L. L. in Baldwin, C. K. (2003). A serious look at leisure, The role of leisure time and recreation activities in positive youth development. V: F. A. Villarruel, D. F. Perkins, L. M. Borden, J. G. Keith (ur.), Community youth development: Programs, policies, and practicies. Sage publications, Inc.
  • Gril. A. (2006). Prosti čas mladih v Ljubljani. Ljubljana. Pedagoški inštitut.

Preverjanje in ocenjevanje znanja 

  • sodelovanje v organiziranih oblikah pedagoškega dela: 20%
  • daljši pisni izdelki: 40 %
  • pisni izpit: 40 %

 Nazaj