Doba Fakulteta - Osnove človekovega razvoja v socialnem okolju

Cilji

Študenti:

poznavanje ključnih zakonitosti in dejavnikov človekovega razvoja ter razvojne značilnosti človeka od spočetja do smrti; razumevanje vloge ožjega in širšega socialnega okolja na človekov razvoj v vseh življenjskih obdobjih;
analiza pogojev razvoja v socialnem okolju ter razlikovanje med spodbudnimi in zaviralnimi razvojnimi dejavniki za pomoč uporabnikom v kritičnih življenjskih situacijah;
razvoj občutljivosti za razvojne potrebe, probleme in duševne stiske uporabnikov ter njihovo motiviranje in usmerjanje v različne aktivnosti;
usposobljenost za povezovanje znanja razvojne psihologije s spoznanji drugih ved o razumevanju razvoja posameznika v širšem družbenem kontekstu;
razumevanje vloge različnih socialnih sistemov tekom človekovega razvoja ter usposobljenost za uporabo ter znanj pri oblikovanju pomoči različnim ciljnim skupinam uporabnikov;
razvoj kritičnosti do laičnih in popularnih pojmovanj socialnih dejavnikov človekovega razvoja;
razvoj empatičnosti, občutljivosti za socialne situacije ter spoštovanja različnosti kot kvalitete.

Dejavniki razvoja: dednost, okolje, samodejavnost
Področja razvoja
Kontekstualnost razvoja
Razvojna obdobja (prenatalno obdobje, dojenček in malček, zgodnje, srednje in pozno otroštvo, mladostništvo, zgodnja, srednja in pozna odraslost) ter njihove razvojne značilnosti s poudarkom na socialnem razvoju
Socialna kompetentnost
Socialne skupine
Pomembni socialni sistemi in njihova vloga v različnih razvojnih obdobjih

Harris, J. R. (1995). Where is the child's environment? A group socialization theory of development. Psychological Review, 102, 458-489.
Marjanovič Umek. L. in Zupančič, M. (Ur.) (2004). Razvojna psihologija. Ljubljana. Znanstvenoraziskovalni inštitut Filozofske fakultete.
Košir, K. (2005). Zavrnjeni učenci. Kako jim pomagati in zakaj je to potrebno. Vzgoja in izobraževanje, 36(6), 43-46.