V študijskem letu 2025/2026 smo pri izvedbi izbranih predmetov, na DOBA Fakulteti, preizkusili tri različne pristope, da bi odgovorili na vprašanje: ali lahko umetna inteligenca izboljša razumevanje snovi in študijsko izkušnjo, če jo uporabljamo kot orodje za globlje učenje? Umetno inteligenco (UI) smo uvedli premišljeno, kot podporo pri razlagi, organizaciji dela in personaliziranem učenju. Rezultati pilotnega projekta kažejo, da je bil pristop uspešen in med študenti dobro sprejet.
Največ navdušenja je požel UI tutor, digitalni mentor z dostopom do vseh informacij o predmetu – rokov, obveznosti, gradiv in tehničnih podrobnosti. Poleg razlag je odgovarjal tudi na zelo konkretna organizacijska vprašanja, kar je študentom močno olajšalo orientacijo v predmetu. Uporabljali so ga za kvize, skripte in preverjanje razumevanja vsebin, zadovoljnih pa je bilo skoraj 80 % sodelujočih. Eden od študentov ga je opisal kot “mentorja, ki je na voljo v vsakem trenutku”.
Poleg tutorja smo uvedli še dve UI osebi. Ana je delovala kot pogovorna partnerica, s katero so študenti preverjali razumevanje in pridobivali dodatne primere, medtem ko je Dora uporabljala sokratski pristop in študente vodila do odgovorov z vprašanji. Nekaterim je bila to odlična vaja kritičnega mišljenja, drugi so si želeli bolj neposredne odgovore. Prav ta raznolikost pristopov je omogočila, da je vsak študent našel način interakcije, ki mu najbolj ustreza, kar je pomemben element personaliziranega učenja.
Med 140 študenti je več kot dve tretjini izpostavilo, da jim je UI prihranil čas, skoraj tri četrtine pa, da jim je pomagal bolje razumeti snov. Kar 72 % bi si želelo podobne UI možnosti tudi v drugih predmetih. Zaznali smo nekaj izzivov, predvsem pri oblikovanju jasnih vprašanj in želji po bolj konkretnih povratnih informacijah, vendar so študenti UI orodja uporabljali odgovorno in kritično, kar potrjuje, da tehnologija lahko krepi akademsko integriteto.
Odgovor na vprašanje, ki smo si ga zastavili na začetku, je jasen:
Umetna inteligenca lahko izboljša študijski proces, kadar je uporabljena premišljeno in pedagoško utemeljeno.
V prihodnje bomo še naprej uvajali UI, nadgrajevali pristope ter študente aktivno spodbujali k premišljeni in odgovorni uporabi UI pri učenju. Naša vizija ostaja enaka – UI, ki podpira razumevanje in spodbuja akademsko rast.
