Avtor: Ema Antončič, diplomantka magistrskega študijskega programa Psihologija
Mentor: doc. dr. Marko Divjak
Obrazložitev:
Magistrska naloga z naslovom 'Rezilientnost in zaznavanje stresa pri osnovnošolskih in srednješolskih učiteljih' je zanimiva in skrbno pripravljena naloga s področja psihologije, ki ima potencial inovacije za skupno dobro.
Naloga preučuje, kako učitelji zaznavajo različne vrste stresorjev, pri čemer analizira ne le njihovo pogostosti, temveč tudi moč in pomembnost. Izbrana tema je aktualna, saj sta obvladovanje stresa in krepitev rezilientnosti zaposlenih med ključnimi izzivi sodobnih organizacij.
Rezultati raziskave so pokazali, da stres pri učiteljih izvira ne le iz dela z učenci, temveč tudi iz sistemskih dejavnikov, odnosov s starši in organizacijskih bremen. Učitelji v povprečju zaznavajo večjo moč stresorjev kot njihovo pogostost, pomembnost pa ocenjujejo kot srednjo do precej pomembno.
Najpogosteje izpostavljeni stresorji so bili delovna obremenjenost, težave z učenci in sistemski dejavniki, najmočnejši pa odnosi s starši. Raziskava ponuja tudi konkretna, empirično podprta izhodišča za razvoj novih praks, orodij in politik, ki lahko neposredno izboljšajo dobrobit učiteljev.
Pomen psihološke odpornosti pri soočanju z delovnimi obremenitvami in povezave z zaznavanjem stresa odpira prostor za razvoj novih rešitev na področju organizacijske psihologije, kadrovskega managementa in izobraževanja. Največ priložnosti se odpira pri oblikovanju celostnih programov psihološke podpore, uvedbi supervizije in intervizije ter razvoju programov za krepitev rezilientnosti, ki bi lahko pomembno prispevali k zmanjšanju izgorelosti učiteljev in večjemu zadovoljstvu pri delu.
Naloga izkazuje inovativni potencial, ker obravnava aktualne izzive sodobnega šolskega okolja ter ponuja vpogled v dejavnike, ki vplivajo na dobrobit učiteljev. S svojimi ugotovitvami lahko prispeva k razvoju učinkovitih podpornih strategij in izboljšanju delovnih pogojev v izobraževalnem sistemu.
Med slovenskimi študenti je bila ta naloga izbrana tudi za najboljšo magistrsko nalogo s potencialom inovacije v letu 2025.